ECONOMÍA

Cómo diseñar actividades motivadoras para el aprendizaje online de la contabilidad ECONOMÍAEMPRESA

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Para el éxito de una formación, es importante que el alumnado esté motivado y que sienta que las actividades que realiza le van a servir en su profesión. ¿Cómo conseguirlo al enseñar contabilidad online? Dos[…]

Los inciertos futuros socio-ambientales de la “nueva normalidad” ECONOMÍA

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Tras más de dos meses de confinamiento en el Estado español y en la mayor parte de estados europeos, así como la experiencia previa de China, podemos caer en la tentación de extraer algunas conclusiones[…]

Estrategias para la transformación del modelo alimentario. Aprendizajes del impacto de la COVID-19. ECONOMÍA

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  Una de las imágenes que ilustraron mejor las consecuencias de la pandemia de la COVID-19 los primeros días de confinamiento fue la concentración de personas en grandes superficies para la adquisición de productos —en[…]

Economía post-COVID-19: ¿reestructuración o reconfiguración? ECONOMÍA

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Aprender sin pensar es trabajo perdido, pensar sin aprender es peligroso Confucio (551-479 a.C.): Las analectas de Confucio, libro 2, pp. 15. Choque externo con efectos desiguales, conocidos y desconocidos Durante las últimas semanas, la[…]

La Estadística en tiempos de incertidumbre, de la COVID-19, el Big Data y la Inteligencia Artificial ECONOMÍA

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Uno de los peores enemigos que tiene la economía en estos momentos, para tratar de salir de la grave crisis en que nos encontramos, es la incertidumbre. La incertidumbre afecta la actividad económica y la[…]